Descripción de las actividades propuestas:
PRE-DEPORTE (Infantil):
Esta actividad es para
los alumnos y alumnas de la etapa de Educación Infantil 4 o 5 años ya que por
su edad y sus habilidades motrices no conviene centrarnos en un deporte
específico. Es una actividad que se adapta continuamente a su desarrollo
psicomotor. Y apoya el trabajo que se realiza en las clases de Psicomotricidad
del centro educativo.
En esta actividad no se
habla para nada al niño que estamos realizando fútbol-sala, baloncesto,
balonmano.... solamente se le plantean juegos y actividades relacionadas con
estos deportes para mejorar su psicomotricidad y sus habilidades motrices
básicas. Tomando como hilo conductor diferentes deportes, pero desarrollando la
actividad a través de juegos.
Material necesario para el desarrollo de la actividad: ropa cómoda y/o deportiva y botella de agua.
LUDOTECA (Infantil)
Espacio creado para que los niños y
niñas desarrollen su personalidad a través del juego, siendo una herramienta
muy valiosa para la educación y desarrollo ya que aprenden a través de la
imaginación, la creatividad y la investigación, en un ámbito lúdico.
MÚSICA Y MOVIMIENTO (Infantil):
Esta actividad consiste
en despertar, potenciar y desarrollar capacidades musicales e intelectuales,
expresivas y motrices de los niños. En ella los alumnos interpretan ritmos,
melodías y coreografías a través de la manipulación de instrumentos, y otras
manifestaciones musicales. Es sentir, expresar y crear a través de la música y
el sonido. Todo a través del juego como hilo conductor de todas las actividades
que son de carácter lúdico.
Material necesario para el desarrollo de la actividad: botella de agua.
ARTS AND CRAFTS EN INGLÉS (Infantil)
Es una actividad basada en la predisposición al aprendizaje
de una lengua extranjera mediante el uso y creación de materiales manipulativos
y visuales de una forma lúdica, a través de contextos cercanos a sus vivencias.
INGLÉS (Primaria):
Perfeccionamiento del nivel de inglés
en todos los aspectos: comprensión y expresión lectora y auditiva y dominio del
vocabulario de forma intensiva, en un corto periodo de tiempo. Básicamente,
pretendemos motivar al alumno en el uso de la lengua inglesa como lengua
activa, y no como objeto de aprendizaje de una asignatura escolar.
GIMNASIA RÍTMICA (Primaria):
La rítmica es un modo
deportivo donde aprender estilos de danza, gimnasia y ballet sin elementos o
con elementos como las mazas, la cinta, la cuerda, el aro y la pelota. En esta
actividad se desarrolla la motricidad general: lateralidad, percepción
espacio-temporal, coordinación dinámica general, agilidad, etc. Mejora
considerablemente las habilidades básicas: desplazamientos, saltos, giros,
lanzamientos y recepciones, conducciones. Ayuda a mejorar la condición física
de los alumnos, referente a la velocidad, fuerza, flexibilidad y resistencia.
También educa en valores como el compañerismo el respeto y la constancia. Ayuda
a llevar un estilo de vida saludable, y hace que se aprenda a comunicarse con
el cuerpo y a expresar emociones a través de movimientos artísticos y
coreografías.
Material necesario para el desarrollo de la actividad: ropa cómoda y deportiva, mallas (cortas o largas), punteras, pelo recogido (moño, coleta o trenza), esterilla o toalla y botella de agua.
JUDO (Primaria):
En primer lugar, se
plantea esta actividad como el resto de deportes una actividad deportiva y
lúdica, que ayuda al alumno en su desarrollo de las capacidades motrices y
habilidades perceptivas, y posteriormente las cualidades físicas básicas, con
objetivo de aplicarlas y mejorar la salud. En el disfrute y diversión durante
las diferentes sesiones y actividades propuestas y en crear un ambiente sano y
de compañerismo.
Material necesario para el desarrollo de la actividad: kimono, chanclas y botella de agua.
BALONCESTO (Primaria):
Con el objetivo de fomentar
el baloncesto como un medio fundamental para lograr el desarrollo físico y
mental, favoreciendo el desarrollo motor, así como la integración constructiva
en la sociedad a través de este deporte, favoreciendo la amistad,
participación, el trabajo en equipo. En esta actividad se pretende ofrecer una
herramienta de trabajo, en forma de juegos, con el fin de poder utilizar el
aprendizaje del baloncesto como un recurso de apoyo a las clases de Educación
Física, siguiendo para cada etapa educativa, unos objetivos y contenidos
determinados. Aprovechando el baloncesto como instrumento educativo, puesto
que, además de producir un desarrollo motor, tiene un alto valor
socio-educativo. Esperando que estas actividades de enseñanza-aprendizaje
sirvan de ayuda, ya que no se trata de preparar sesiones o entrenamientos de
este deporte, sino de plantear unas actividades que nos ayuden a conseguir
nuestros objetivos de apoyo al desarrollo del niño a diferentes niveles,
aprovechando su gusto por este deporte, todo ello conociendo y haciendo uso del
reglamento y disciplina del baloncesto como deporte colectivo.
Material necesario para el desarrollo de la actividad: ropa y calzado deportivo y botella de agua.
FÚTBOL (Primaria):
Iniciación y utilización
del fútbol para satisfacer una necesidad natural de movimiento corriendo,
saltando y chutando. Cuando un niño da una patada a una pelota y corre detrás
de ella satisface la necesidad de juego, estimulando el instinto de juego que
caracteriza al ser humano. Aporta beneficios fisiológicos, en los sistemas
cardiovasculares, músculo-esquelético y metabólicos. Aporta beneficios
psicológicos, disminución de tensión, de síntomas de angustia, de síntomas
depresivos y mejora los patrones del sueño. Aporta beneficios en el plano
social, como deporte colectivo, favorece el asociacionismo, haciendo que la
persona aprenda a relacionarse con su entorno, todo ello conociendo y haciendo
uso del reglamento y disciplina de este deporte colectivo.
Material necesario para el desarrollo de la actividad: ropa y calzado deportivo y botella de agua.
TEATRO
(Primaria):
Esta actividad consiste
en divertirse, inventar e interpretar historias. Los alumnos crean, aprenden,
inventan, participan y colaboran en grupo principalmente, aunque también tiene
algunas actividades individuales. Es una actividad que se desarrolla de forma
lúdica a través de juegos y dinámicas.
Material necesario para el desarrollo de la actividad: botella de agua.
REFUERZO SOCIAL AND
NATURAL SCIENCES (Primaria)
En esta actividad al ser curricular y
por la importancia que le damos trabajamos en coordinación con los responsables
del equipo docente del centro para coordinarnos lo cual consideramos
importante. Esta actividad la planteamos resolviendo dudas y reforzando los
contenidos de sus temarios con distintas fichas de las que utilizan en clase,
además de ayudarlos a preparar los exámenes con tiempo con el objetivo de
ayudarles a subir nota.
BAILE MODERNO
(Primaria)
El baile moderno se compone de la
fusión de diferentes bailes urbanos como son el funky, hip hop y street dance,
entre otros, junto con ballet clásico, danzas del mundo y jazz. Es una
actividad que favorece el ejercicio cardiovascular del alumnado, además de
mejorar el equilibrio, la coordinación, la concentración y la memoria. Se
desarrolla a través de la enseñanza de diferentes coreografías utilizando y
combinando técnicas y estilos. Además, ellos y ellas participan en la creación
de sus propios bailes, por lo que también se trabaja la imaginación y la cooperación.
PATINES (Primaria)
El patinaje como actividad de ocio se está extendiendo de forma rápida. Desde el punto de vista educativo, se permite mejorar los niveles de condición física, y, sobre todo, desarrolla la coordinación y el equilibrio a través de juegos y dinámicas que ayudan a perfeccionar la técnica de este deporte. Asimismo, es una actividad no discriminatoria, ya que todo el mundo puede participar respetando el desarrollo y dominio personal sobre los patines de forma individualizada a través de distintos niveles.
**Novedad:
Este año contaremos
con dos niveles:
- Iniciación: aquellos que nunca hayan patinado o estén comenzando.
- Avanzado: aquellos que ya saben patinar.
El resto de
materiales necesarios para el buen desarrollo de las actividades serán
proporcionados por Dasem.
María Suárez
Responsable Extraescolares AMPA Ceip Emperador Carlos V
extraescolares@ampacarlosv.es
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